在音乐教育中为学生树立好的世界观  

作　　者：董丽卿[1] 

机构地区：[1]绵阳职业技术学院,四川绵阳621000

出　　处：《现代交际》2010年第7期161-161,共1页Modern Communication

摘　　要：音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,应贯穿着所有的审美因素,并应以美感的发展为根本内容。音乐教育的魅力并不在于知识技能的传授,而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。好的音乐作品必带给我们对音乐美的无穷魅力的感受,从音乐美中陶冶美的情操,养成美的道德,从而树立美的人生观与价值观。

关 键 词：审美情趣 启迪 感染 净化 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]