医学本科生骨科影像学技能培养的初步探讨  

作　　者：蔡晓冰[1] 孟通[2] 吴展羽[2] 佟大可[1] 谭章勇[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长海医院骨科,上海市200433 [2]第二军医大学附属长海医院学员管理队,上海市200433

出　　处：《医学理论与实践》2010年第8期1032-1033,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：临床教学中骨科知识复杂且抽象,实习同学难以准确把握,而影像学可直观再现骨与周围软组织的正常解剖及异常疾病表现,帮助实习同学正确理解、诊断骨科疾病,所以影像学在骨科临床教学中的地位非常重要。但是目前实习同学普遍存在不知如何从影像资料中获取有价值信息的问题。本文通过介绍X线平片、CT、MRI三种影像检查技术的成像原理、优势、不足和影像学中"同病异影"、"异病同影"的现象,指导实习同学如何正确掌握骨科中影像资料的读片方法,从而达到培养实习同学骨科临床思维的目的。

关 键 词：影像学 骨科学 临床教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]