学分制下农科专业培养方案改革探索  

作　　者：陈晓琳[1] 李寅甲[1] 

机构地区：[1]华中农业大学,湖北武汉430079

出　　处：《中国农业教育》2010年第4期26-28,22,共4页China Agricultural Education

摘　　要：培养方案是本科人才培养工作的纲要性文件,其体现的学生学习自由边界和底线决定了学分制改革的深度,制约着学分制实施的广度。农科专业培养方案改革应抓住"学习自主"这一学分制的本质,从培养方案修订工作入手,以通专平衡、提高学生综合素质和实践创新能力为基本指导思想,加强整合、集成与优化,构建大类培养、学科交叉的课程体系和独立系统的实践教学体系,实施多元化实践育人模式。

关 键 词：学分制 农科 专业培养方案 改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]