大学生自我调节学习模型的构建及应用  

作　　者：毛成[1] 詹雪芳[1] 赵春鱼[1] 蔡玲丽[1] 宋茜[1] 

机构地区：[1]中国计量学院计测学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国成人教育》2010年第13期99-101,共3页China Adult Education

基　　金：浙江省教育规划课题"大学生自我调节学习模型的构建及应用"编号(sc244)

摘　　要：本文采用实证分析的方法,编制了大学生自我调节学习量表,构建了大学生自我调节学习模型。大学生自我调节学习包含动机、方法、时间、行为、环境、合作学习和资源利用七个维度,各个维度存在显著相关。七个维度中,动机是主要的前因变量,对其他几个维度均存在显著的回归效应,时间管理在动机和行为之间存在部分的中介效应。

关 键 词：大学生 自我调节学习 心理结构 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]