把握快乐体育教学的“度”  

作　　者：章罗庚[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学,湖南长沙410076

出　　处：《中国教育学刊》2010年第8期50-52,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：快乐体育是一种针对学生各个生长、发育阶段的生理、心理特征而实施的,致力于培养学生体育兴趣和技能,进而形成自觉参加体育锻炼,养成终身体育锻炼习惯的教学思想。20多年来,快乐体育融入到体育与健康课程教学后改变了原有的教学活动形态,但在实践中也存在着一些误区。在快乐体育的教学实践中,教师要注意学生正确体育价值观的建立、合理选择教学内容、坚持因材施教、不断改进评价方式。

关 键 词：中小学 体育教学 快乐体育 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]