一题多解开拓思路——两线段相等的证明方法初探  

作　　者：王科 

机构地区：[1]四川省中江县永丰乡中心学校谭受分校

出　　处：《新课程（下）》2010年第7期9-9,共1页

摘　　要：常听老师们在一起议论：不知道是什么原因,现在我们是越来越不会教数学了。主要是教学生解题的思维打不开,感到无从下手,导致现在学生普遍害怕学数学。翻开我县2009年秋季期末考试统计表,发现全县的数学平均成绩普遍不高。优生不少,差生更多。分析我校数学试卷发现：学生在解答推理说明性问题上失分最多。结合我平时教学,

关 键 词：两线段相等 证明方法 一题多解 数学试卷 2009年 期末考试 平均成绩 学生 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]