数学小组合作学习的低效现象及解决对策  

作　　者：朱景华 

机构地区：[1]浙江省绍兴市第一初级中学教育集团

出　　处：《复印报刊资料（初中数学教与学）》2010年第8期15-20,共6页

摘　　要：随着课程改革的不断深入，教师的教学理念与教学行为都在发生变化，合作学习作为一种现代教学方式，已广泛运用于初中数学教学中，但一些教师在小组合作学习的过程中，仍有许多问题和困惑，使小组合作学习缺乏有效性，甚至流于形式．下面，笔者就针对目前初中数学课堂教学中小组合作学习的低效现象，谈谈自己的思考与探索．

关 键 词：小组合作学习 初中数学教学 低效 现代教学方式 数学课堂教学 课程改革 教学行为 教学理念 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]