Moodle教学平台下混合式学习效果研究  

作　　者：柳兵[1] 

机构地区：[1]山东省淄博师范高等专科学校

出　　处：《中国信息技术教育》2010年第15期71-72,共2页China Information Technology Education

摘　　要：Moodle近几年在我国得到广泛应用，其目的就是要建立一个建构主义的学习环境，在这个环境里不仅把学习看作一个社会活动，更关注在积极地为他人创造学习资源（如课本）的过程中所产生的学习效果。Moodle教学平台的出现，为混合式学习提供了现实的网络支持环境。

关 键 词：MOODLE 学习效果 教学平台 混合式 学习环境 建构主义 社会活动 学习资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]