论美国高校公民教育教师专业发展  

作　　者：唐克军[1] 毕红梅[1] 

机构地区：[1]华中师范大学政法学院

出　　处：《探索与争鸣》2010年第8期61-63,共3页Exploration and Free Views

基　　金：教育部人文社会科学规划项目《美国高校的公民教育及其对我国大学生思想政治教育的启示》(06JA710013)的阶段性成果

摘　　要：公民教育教师的专业发展是公民教育成功的关键。美国许多把公民教育作为使命的高校采取措施促进教师的专业发展。一方面通过选聘、塑造共同体、认可其工作的价值和突出公民教育的社会价值,增强教师公民教育的信念,刺激其工作动机;另一方面,通过教师专业发展计划和活动促进教师的教育教学技能提高。其经验对促进我国高校思想政治教育教师专业发展有着重要启示。

关 键 词：美国高校 公民教育 教师专业发展 启示 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]