激发学生学习的主观能动性——浅谈量子力学教学  

Stimulating College Students' Subjective Initiative:In Light of Teaching Experience of Quantum Mechanics

作　　者：杨希峰[1] 刘玉申[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院物理与电子工程学院,江苏常熟215500

出　　处：《常熟理工学院学报》2010年第6期116-117,共2页Journal of Changshu Institute of Technology

基　　金：常熟理工学院国家自然科学基金预研基金;常熟理工学院博士启动基金

摘　　要：针对大学生在学习量子力学的过程中缺乏主观能动性的现状,根据自己的教学实践提出了提高学生主观能动性的若干对策。Several suggestions are presented to improve the subjective initiative of college students according to the present learning situation and the author＇s teaching experience in quantum mechanics.

关 键 词：主观能动性 量子力学 教学实践 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]