以微积分学基本定理为例谈探究式教学  

作　　者：胡庆婉[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院数学与信息科学学院,云南曲靖655011

出　　处：《科技信息》2010年第23期I0013-I0013,共1页Science & Technology Information

基　　金：曲靖师范学院青年项目基金支持的课题(2009QN016)

摘　　要：探究式教学更能培养学生的创新意识和时间能力,提升科学素养,因此越来越受到教育工作者的重视,在高等数学中引入探究式教学,更能增强学生的探索、掌握、认识和解决问题的能力。本文以微积分基本定理为例,讨论探究式教学在高等数学中的应用.

关 键 词：探究式教学 发现法 研究法 微积分基本定理 积分上限函数 

分 类 号：N[自然科学总论]