“头脑风暴法”在设计实践课中的实施过程及其优化  

作　　者：李雪霞[1] 

机构地区：[1]邢台职业技术学院电气工程系,河北邢台054035

出　　处：《科技信息》2010年第23期I0294-I0294,I0245,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文主要阐述头脑风暴法在设计实践课中的实施过程及其过程优化,注重过程性考核,提倡以学生为主体。在教学、作品展示和点评过程中,以"头脑风暴"的方式,引导学生深入思考,与其他同学的想法产生碰撞交流,然后点评、总结,共同提高。

关 键 词：设计实践课教学 头脑风暴 过程性考核 学生主体 创造性思维 

分 类 号：TQ021.8[化学工程]