数字加工和计算能力各成分的分离研究及其启示  

On the Dissociations in Number Processing and Calculation and Their Enlightenment on Mathematics Education

作　　者：张树东[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中国特殊教育》2010年第8期69-73,共5页Chinese Journal of Special Education

基　　金：科技部国际合作重点项目"数学认知发展与脑机制研究";国家攀登计划项目专项(95-专-09);教育部科学技术重点项目"儿童数学障碍研究"的资助

摘　　要：数字加工和计算机制是认知心理学和认知神经心理学的重要研究内容,分离逻辑是这两个学科的主要研究方法,很多研究者利用分离逻辑来研究数字加工和计算机制问题,从而发现了许多分离现象,数学教学可以从中汲取营养。The mechanisms in number processing and calculation are an important part of what cognitive psychology and cognitive neuropsychology study, and the logic of dissociations is used as a major method of studying cognitive psychology and cognitive neurepsychology. Many scholars conduct researches into the mechanisms in number processing and calculation by means of the logic of dissociation, and have found phenomena of dissociations. Mathematics teaching can derive inspiration from this.

关 键 词：数字加工 计算 分离 数学教育 

分 类 号：B842[哲学宗教—基础心理学]