小学数学教学中要重视质疑  

作　　者：赵敏杰[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区潘家小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2010年第11期42-42,共1页

摘　　要：孔子云：“疑是思之始，学之端。”作为小学生应从小学会学习，学会主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而学会分析和解决问题。然而，有人作了统计：仅有17．8％的学生能够积极参与质疑。但质疑的启思价值不高，而且质疑方法呆板，学生缺乏对质疑评价的积极情感体验，对不断发现问题和提出问题缺乏积极性和原动力。因此，在数学教学中，教师要特别关注培养学生敢于质疑的精神和善于质疑的能力。

关 键 词：数学教学 小学生 提出问题 情感体验 学会 

分 类 号：O1-4[理学—数学]