课堂教学与学术报告差异探讨  

作　　者：李杰[1] 文斗斗[1] 张树冰[1] 刘艳平[1] 

机构地区：[1]中南大学生物科学与技术学院细胞生物学系,长沙410013

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2010年第8期799-800,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基　　金：中南大学教学改革研究基金资助项目(中大教字[2010]36号)

摘　　要：为使科研人员适应教学需求,以医学细胞生物学教学为例,分析了学术报告与课堂教学差异形成的原因,比较了两者在讲述方式与课件制作上的差异,以期与走进课堂的科研人员交流,提高教学质量。

关 键 词：教学质量 教学课件 学术报告 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]