右脑记忆在人体解剖学教学中的运用策略  

作　　者：先雄斌[1] 杨朝鲜[1] 余崇林[1] 罗传富[1] 

机构地区：[1]泸州医学院人体解剖学教研室,泸州646000

出　　处：《解剖学杂志》2010年第4期568-570,共3页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：人体解剖学是一门重要的基础医学课程.如何教好、学好人体解剖学是人体解剖学教师和医学生关注的热点.现试图从脑科学的研究成果出发,结合人体解剖学的课程特点,探讨右脑记忆在人体解剖学教学中的运用策略,以期提高人体解剖学的教学质量和学生的学习兴趣,为今后学习其他基础医学和临床医学课程打下坚实基础,也为更好地开发右脑潜能提供途径和方法.

关 键 词：人体解剖学教学 记忆 右脑 基础医学课程 学习兴趣 教学质量 医学生 脑科学 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]