学习者的自主性在大学英语教学中的作用及其实证性研究  

作　　者：刘丹[1] 

机构地区：[1]河南科技大学外国语学院

出　　处：《内江科技》2010年第9期49-49,111,共2页

摘　　要：培养学习者的自主性是教育的最终目标之一,也是改革传统教学模式和提高大学英语教学效率的根本途径。本研究旨在通过调查非英语专业本科生的学习者自主性,进而探讨学习者的自主性与学习成效之间的关系,从而对大学英语教学改革进行有益的探索。

关 键 词：学习者自主性 大学英语教学 非英语专业本科生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]