数学教育中人文素质培养探析  

作　　者：刘忠诚[1] 

机构地区：[1]河北沧州职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第8期120-121,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：目前，对人文素质教育一词的解释在各类文献中尚无明确概念，有学者将其定义为“人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。”也有学者将它简单概括为：“就是旨在培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育。”从中可以看出，这两种定义都是从素质教育的角度将人文素质视为人的素质组成之一来看待的。

关 键 词：人文素质培养 数学教育 人文素质教育 文化成果 知识传授 人文科学 环境熏陶 相对稳定 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]