对体育公开课异化现象的反思  

作　　者：刘军[1] 

机构地区：[1]江苏省黄埭中学

出　　处：《中国学校体育》2010年第9期93-93,共1页

摘　　要：公开课是教学研究的有效形式，有利于促进教师的发展及教师相互之间的经验交流，有利于推广教学理念和教学模式。根据功能与价值的不同，可以将公开课主要分为示范型公开课、研究型公开课、竞赛型公开课、展示型公开课等四种类型。但是，部分教师在教学中对公开课的认识存在偏误，在此，笔者主要从异化现象的角度对公开课进行探讨。

关 键 词：体育公开课 异化现象 反思 教学研究 有效形式 经验交流 教学模式 教学理念 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练] G633.96[文化科学—运动人体科学]