企业经营情境下《纳税会计实务》课程教学改革初探  

作　　者：陈春梅[1] 

机构地区：[1]广西工商职业技术学院

出　　处：《商业会计》2010年第17期73-74,共2页Commercial Accounting

基　　金：院级课题<公司涉税实操业务与税务会计课程对接的研究与实践>阶段性研究成果

摘　　要：《纳税会计实务》课程传统的教学目标为"学生通过学习,熟悉会计和税收法律法规,掌握税款计算、账务处理、申报和缴纳等实践操作能力",但囿于教材的选择和按知识相关性组织的教学内容,这种目标仅仅流于形式。在实际授课过程中,更侧重于理论教学,强调学科知识的科学性和系统性,没有根据高职生的认知规律,形成科学的应用案例系统;在考核方式上,由平时成绩和期末考试成绩构成的期末考评分(权重比为3:7),不能完整、系统地考核学生的学习效果和实际业务的操作能力。鉴于此,本文提出置身于企业经营情境下的教学改革方向,并对其框架构建进行了初步的探讨。

关 键 词：课程教学改革 会计实务 企业经营 纳税 情境 实践操作能力 学科知识 学习效果 

分 类 号：F230[经济管理—会计学]