来华留学生学习动机调查及激励对策研究  

作　　者：赵秀霞[1] 王松梅[1] 李仙兰[1] 王颖[1] 

机构地区：[1]泰山医学院国际教育学院,山东泰安271000

出　　处：《中国高等医学教育》2010年第8期52-52,87,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：来华留学生由于受到学习环境、语言、认知结构、教师素质、教学及学习测试方法、家庭、社会地位以及留学生本人的情感等方面因素的限制和影响,其学习态度与动机往往呈现出多样性。注重创造成功的环境条件,转换教师角色,满足成就需要,加强中华文化知识教学,丰富课外文化生活,不断激发留学生的学习兴趣,满足求知欲,端正学习动机和学习态度,是培养高素质高质量留学生人才的重要途径。

关 键 词：留学生 学习动机 培养质量 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]