中小学教育技术研究的问题与对策分析  

作　　者：林君芬[1] 

机构地区：[1]广东省电化教育馆

出　　处：《教育信息技术》2010年第8期18-20,17,共4页Educational Information Technology

摘　　要：教育技术研究是促进信息技术应用的有效手段，是促使中小学教师适应信息时代挑战实现专业化发展的重要途径。但从现实情况来看．中小学教育技术研究普遍存在价值错位、规范缺失和创新不足的问题。本文分析了上述三个问题的种种表现，并提出了相应的对策。

关 键 词：教育技术研究 规范 创新 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]