提高《中国近现代史纲要》教学的实效性研究  

作　　者：王郑冰[1] 

机构地区：[1]福建师范大学协和学院思政教研室

出　　处：《文教资料》2010年第26期202-204,共3页

摘　　要：本文通过对目前影响中国近现代史纲要课教学实效性提高原因的分析，提出可以从教学理念、教学内容、教学模式三个方面入手，切实提高纲要课的教学实效性。

关 键 词：中国近代史纲要 教学实效性 原因 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]