高等数学教学方法改革的思考与实践  

作　　者：林琼[1] 杨廷鸿[1] 蒋继宏[1] 申小娜[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军后勤工程学院

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2010年第8期56-57,共2页

摘　　要：教学方法是体现教学过程的最重要和最直接的一个环节，是保障教学质量的关键，也是实施创新性人才培养的保证。教学方法是否需要改革？怎样改革？一直是教育界的一个热议话题。本文就作者在《高等数学》教学过程中对教学方法改革的看法与做法做一个梳理。首先阐明《高等数学》教学方法改革的必要性，然后介绍以案例式教学法、启发式教学法、归纳式教学法三种教学方法为主线的具体实践过程。

关 键 词：教学方法 案例式 启发式 归纳式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]