高职数学教学体例改革研究  

作　　者：曹令秋[1] 

机构地区：[1]衡阳财经工业职业技术学院,湖南衡阳421002

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2010年第8期9-10,共2页Modern education science

基　　金：本文系2009年湖南省职业院校教育教学改革研究立项项目“职业院校数学课程教学教材改革研究”（编号：ZJGB2009074）阶段性成果之一

摘　　要：高职数学教材体例改革应该以高职人才培养目标为导向，以学生为中心，以培养岗位能力为本位，突出工学结合教学理念，体现高职数学应用特色，强化数学的育人功能．形成开放式课程平台。具体可按“学习目标-学习任务-知识准备-问题解决-回顾小结-能力检测”的结构来设计。

关 键 词：高职数学 教材体例改革 职业能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]