“教师执行校长”制度:科层管理的反转型改造  

作　　者：蓝继红[1] 范思明 

机构地区：[1]四川成都市草堂小学

出　　处：《中小学管理》2010年第9期39-42,共4页

摘　　要：为克服科层管理的弊端，四川成都市草堂小学从2005年开始实行“教师执行校长”制度。“教师执行校长”制度分为两层：校级“教师执行校长”和年级“教师执行校长”。科层组织反转型改造的关键是学校文化、制度与机制的变革。

关 键 词：“教师执行校长” 科层管理 学校民主管理 反转型组织 成都市草堂小学 

分 类 号：G627.1[文化科学—教育学]