高职高专教师的组织忠诚管理研究——基于心理契约的视角  

作　　者：徐庆国[1] 

机构地区：[1]泰州师范高等专科学校

出　　处：《职教论坛》2010年第24期25-27,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划课题“核心竞争力背景下的高职高专人才资源开发与利用研究”(批准编号:B-A200801026)阶段成果,主持人:徐庆国

摘　　要：教师心理契约是学校和教师双方彼此对对方应付出什么同时又应得到什么的一种主观心理约定，约定的核心成分是双方隐含的非正式的相互责任。心理契约可以直接影响教师的组织忠诚。通过组织忠诚而影响教师的凝聚力和工作投入程度。为此．高职高专蕾须通过心理契约管理来强化教师的组织忠诚。这就要求高职高专在教师的招聘过程中要传递真实有效的信息．学校和教师之间要通过不断沟通将心理契约明晰化，在教师心理契约受到破坏时要给予合理解释。

关 键 词：高职高专 教师组织忠诚 心理契约 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]