南宋乾淳时期张栻的书院教育思想特色  

作　　者：王改凌[1] 

机构地区：[1]亳州师范高等专科学校中文系,安徽亳州233500

出　　处：《昌吉学院学报》2010年第4期88-91,共4页Journal of Changji University

基　　金：亳州师专科研课题(BSKY803)

摘　　要：张栻是南宋著名的理学家、教育家,湖湘学派的奠基人。他是"乾淳之盛"的诸多学者中最早自觉地利用书院研究、传播理学的。其书院教育思想基本上反映了南宋理学教育的学风,但又具有鲜明的特征:重视道德教育,把道德教育提升到宇宙本体论的高度;提出"传道济民"的办学宗旨,彰显了儒家内圣外王的传统价值观;注重践履,具有传统儒学经世务实的品格;兼容博采、不囿一隅,体现出融通百家的优良学风。张栻的教育思想是其独特的以"性"为本体、道器一体的哲学思想在教育层面上的折射和反映。

关 键 词：张拭 教育思想 传道济民 特色 

分 类 号：K245[历史地理—历史学]