学分制模式下工程目标引导型导学体系的研究  

作　　者：魏德强[1] 杨建波[1] 王荣[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学教学实践部

出　　处：《陕西教育（高教版）》2010年第1期125-125,共1页

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2009C029)

摘　　要：合理有效的导学体系是培养具有创新精神和创新能力的高层次人才的重要手段之一。本文分析了学分制和弹性学制的特点以及存在的问题：利用工程实例建立了工程目标引导型导学体系和导学平台；详细说明了所建立的导学体系和导学平台的研究内容、将要达到的目标以及建立方法，通过“自顶向下”的引导型导学模式培养学生自主学习能力，让学生正确认识和理解所应掌握的知识，从而达到提高学生创新能力的目的。

关 键 词：学分制 工程目标 导学体系 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TB-4[文化科学—教育学]