反思教学求效益——高中信息技术课必修模块教学案例剖析  

作　　者：黄道亮[1] 

机构地区：[1]福建省福州教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2010年第17期31-33,共3页China Information Technology Education

摘　　要：高中新课程实施以来，随着新课标教研的不断深入，教研的重点向“解决信息技术课堂教学中的典型问题，进一步改进和优化现有教学方式，以实现更加有效的课堂教学”倾斜。本文通过对两节高中必修模块《日常文本信息的加工与表达》课例的分析，反思现有课堂教学，争取在落实新课程目标、培养学科素养等方面寻求优化途径。

关 键 词：信息技术课 教学案例 高中 模块 效益 课堂教学 课程目标 典型问题 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]