基于问题的学习与唐宋诗词格律教学“三部曲”  

作　　者：范国栋[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《文教资料》2010年第27期44-46,共3页

基　　金：北京师范大学2009年度“国家大学生创新性实验计划”(项目编号:09-4)阶段性成果

摘　　要：新课标颁布后，高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”的教学需要基于问题的学习理论的指导。本文首先进行理论分析．以明确基于问题的学习的内涵和实施模式。其次进行个案研究，以唐宋诗词格律教学“三部曲”的教学实践为例．分析了基于问题的学习在唐宋诗词选修课教学中的应用。最后得出结论，高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”与基于问题的学习相结合，不但符合语文本身的特性和规律．充分发挥了语文教育的有效性．而且更新了教师的教学理念和学生的学习方式．为教师和学生的长期发展注入了源头活水。

关 键 词：高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”唐宋诗词格律教学 基于问题的学习 “三部曲” 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]