论迁移理论在物理教学中的应用  

作　　者：王华丽[1] 卢梦克[1] 

机构地区：[1]河北保定学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第9期138-139,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、传统迁移理论在物理教学中的应用1．共同因素说在物理教学中的应用美国著名心理学家詹姆士在1890年首先通过记忆实验来研究学习迁移问题。继詹姆士之后，桑代克和伍德沃斯以刺激——反应的连接理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说，意指只有当学习情境和迁移情境存在共同因素，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。

关 键 词：物理教学 迁移理论 应用 学习迁移 共同因素 迁移问题 心理学家 迁移情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]