儿童忽视问题的教育人类学分析  

作　　者：覃明[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2010年第9期19-23,共5页Journal of Educational Development

摘　　要：忽视对儿童的伤害比虐待更为严重。教育人类学揭示儿童的成长就是文化濡化的过程，以早期濡化和青春期濡化最为关键，在个体一生的发展中发挥不可替代的基础性作用。家庭是儿童濡化过程中最重要的文化情境．儿童忽视危害的根本就在于文化濡化的缺失。

关 键 词：儿童忽视 教育人类学分析 濡化 策略 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]