第二语言习得者自动性语言能力测量探究  

Studies on Measuring Automaticity of Second Language Competence in Second Language Acquisition

作　　者：李昌真[1] 

机构地区：[1]临沂师范学院外国语学院,山东临沂276005

出　　处：《现代教育技术》2010年第9期72-75,共4页Modern Educational Technology

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"第二语言习得者自动性语言能力评价问题研究"(编号:09CWXZ25)阶段成果

摘　　要：如何对二语(second language)能力的准确性、得体性和自动性三个维度进行评价,从而揭示自动性在语言能力中的重要性,阐明如何运用心理语言学的研究方法和范式来测量评价自动性,是二语习得(Second Language Acquisition)研究领域的重要课题。对自动性语言能力测量与评价的具体操作策略以及准确评价二语习得程度的方法进行充分的研究,是二语习得研究领域中的重要任务。The measurement of second language competence,accuracy,appropriateness and automaticity,is of primary importance in second language acquisition areas,including highlighting the importance of the automaticity dimension and demonstrating how to apply psycholinguistic methods and paradigms that are of potential use in measuring automaticity.Exploring the appropriate measurement strategies and the accurate assessment methods of SLA is one of the major research goals.

关 键 词：二语能力 自动性 测量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]