改革教学模式,提高卫生士官诊断学教学质量  

作　　者：刘莉[1] 陈冰雪[1] 李晶晶[1] 鲍军强[1] 李敏[1] 李超颖[1] 

机构地区：[1]白求恩军医学院内科教研室,石家庄050081

出　　处：《白求恩军医学院学报》2010年第5期365-367,共3页Journal of Bethune Military Medical College

摘　　要：诊断学是基础医学过渡到临床医学的一门桥梁学科，如何提高该门课程的课堂教学质量，是军内外医学界极为关心的问题。在坚持“姓军为兵，面向基层；秉承传统，崇德尚能”的办学理念引导下，我院诊断学教学从教学内容、教学方法和教学手段等多个角度着手进行了系统的改革创新，以强化基层部队常见病、多发病的临床诊断能力为核心，建立诊断学实验（练习）体系，加强基础培训，注重素质培养及临床能力训练，并且在教学实践中不断地加以总结与改进，从而使诊断学教学更具标准化、规范化，提高了教学质量。

关 键 词：诊断学 教学模式 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]