小学语文课中的审美教育  

作　　者：杨恕荣 崔韶 

机构地区：[1]山东烟台市莱山区东轸格庄小学 [2]山东烟台市牟平区宁海中心小学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2010年第8期177-178,共2页New Curriculum Research

摘　　要：爱美，是人类的一种天性，马克思说过：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。美育，是以塑造儿童的完美人格为最终目标，以艺术的和现实的美为教育手段，教育儿童树立正确的审美观念。学校美育的途径和方式是多方面的，但其中最主要的是通过课堂教学来进行。语文教学作为一门思想性很强的工具课，和审美教育是密不可分的。可以说，有文学就有美学，文同美在。一堂成功的语文课，无不是美育的集中表现。在小学语文教学中，如果能把美育渗透到语文课堂教学中，对提高学生的审美素质必将起到积极的作用。

关 键 词：语文课堂教学 小学语文教学 审美教育 学校美育 完美人格 教育手段 审美观念 美育渗透 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]