临床带教方法改进的探讨  

作　　者：黄海宁[1] 佘会 

机构地区：[1]安徽省六安市中医院,237006

出　　处：《中国医学创新》2010年第22期167-168,共2页Medical Innovation of China

摘　　要：目的 通过教学方法的改进,提高护生的教学质量,增强护生的服务意识、加强专业知识及品质的培养.方法 应用自制封闭式问卷采用不记名方式进行集中调查,内容包括教师带教思维、带教方式、自身素质、精神面貌、教学创新及护生学习效果6个方面25个项目,每项设优秀、良好、合格、不合格4个级别.发放问卷154份.随机分为实验组和对照组各72例.实验组予传统带教方式,对照组予改进的带教方式.采用χ2 检验比较两组的带教效果.结果 实验组护生护理操作及理论考核成绩优秀20例,良好45例,合格5例,不合格2例.对照组优秀7例,良好15例,合格38例,不合格12例.实验组带教效果显著优于对照组（P＜0.05）.结论 通过教学方法的改进,提高了护生的教学质量.

关 键 词：临床带教 护理 改进方法 

分 类 号：R-4[医药卫生]