以情育趣 润物无声——关于历史学习兴趣情感化处理的思考  

作　　者：梁小哲 

机构地区：[1]河北省高阳县邢南中学,071500

出　　处：《学周刊（上旬）》2010年第3期120-120,共1页Learning Weekly

摘　　要：人们常说，兴趣是最好的老师。然而，对于如何提升学生学习兴趣，可说是仁者见仁，智者见智了。伴随着新一轮课改的不断深化，“关注生本、立足学情、激扬兴趣、服务人生”成为历史教学的大势所趋。本文仅从教学中的情感化这个角度，做一初步的思考。

关 键 词：历史教学 情感化处理 兴趣培养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]