网络主题探究——农村初中研究性学习的有效途径  

作　　者：郑彦宏 

机构地区：[1]辽宁省农村实验中学

出　　处：《辽宁教育》2010年第9期10-11,共2页

摘　　要：农村初中由于远离文化发达的城市，文化底蕴不厚，信息相对闭塞，学校附近一般缺少图书馆、阅览室、科学宫、博物馆等可供查阅或参考的信息资源，学生获得信息的途径很少，使用信息的能力也相对较差。因此，农村初中的学生虽然能够面对许多研究性学习的素材，但要真正进行研究性学习，难度就很大。随着“农村中小学现代远程教育工程”的实施和普及，农村初中信息技术课程的进一步开展和系统的远程教育应用师资培训的进行，

关 键 词：研究性学习 农村初中 主题探究 现代远程教育工程 网络 信息资源 信息技术课程 文化底蕴 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]