线性代数教学的实践与探索  

作　　者：佘泽红[1] 

机构地区：[1]天津科技大学

出　　处：《科技信息》2010年第8期I0095-I0095,共1页Science & Technology Information

摘　　要：线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。

关 键 词：主观能动性 情感教育 问题研究法 探索发现法 讨论交流法 

分 类 号：O151.2[理学—数学]