新时期学生主体性发展要求下的高校班级组织  

作　　者：刘中华[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学中药学院

出　　处：《科技信息》2010年第16期I0056-I0056,共1页Science & Technology Information

摘　　要：新的历史时期对高等教育提出注重学生主体性发展的要求。传统高校班级组织在领导方式、成员地位、决策方式、激励方式等方面存在忽视学生主体性的弊端。建议班级组织通过以下渠道服务学生主体发展:体察学生需要、实现自我服务,尊重多样发展、进行团队决策,班级共同参与、认同特色文化,关注个性差异、实现全员发展,掌握发展动态、强化过程激励等。

关 键 词：高校班级 主体性发展 全员发展 过程激励 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]