浅议建构主义教学理论在高中英语阅读理解中的运用  

作　　者：张丽霞[1] 

机构地区：[1]西华师范大学外国语学院

出　　处：《科技信息》2010年第16期I0152-I0153,共2页Science & Technology Information

摘　　要：阅读理解是高中英语课堂中的重要部分,建构主义教学理论则是当前提倡的教学理念。本文结合高中英语阅读中的特点及其存在的问题,探讨了建构主义的教学理论指导下的阅读理解的原则,并提出几个建构主义理论在高中英语阅读课堂中的英语策略。

关 键 词：建构主义 阅读理解 教学 策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]