浅谈超常儿童教育现状与建议  

作　　者：朱训明[1] 谢天[2] 周静[2] 

机构地区：[1]广东司法警官职业学院警察系,510520 [2]武汉大学心理系,430072

出　　处：《知识经济》2010年第16期165-166,共2页Knowledge Economy

摘　　要：我国对超常儿童的教育正在逐步走上成熟,要形成多学科科学家共同参与超常儿童研究的模式;对于超常儿童研究要注重系统性、整体性和全面性;尤其要把超常儿童的个性培养、人格塑造、动机、信念和价值观的研究放在更加重要的位置;进一步扩大超常儿童的研究范围,应注重研究成功人士童年成长经历、受教育状况与当前创造巨大社会价值的联系;采取现实可行的措施,进一步扩大超常儿童教育的受益范围。

关 键 词：超常儿童 心理测验 天才 

分 类 号：G763[文化科学—特殊教育学]