提高“自动控制原理”课程教学质量的探讨  

作　　者：余洁[1] 杨平[1] 王新刚[2] 

机构地区：[1]上海电力学院电力自动化学院,上海200090 [2]防灾科技学院防灾仪器系,河北三河065201

出　　处：《教育与职业》2010年第29期128-129,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章根据＂自动控制原理＂课程的特点,提出通过宏观教学法建立课程知识骨架,将多种教学手段相结合,采用比较式、案例式、讨论式教学深化概念,最终达到提高教学质量的目的。

关 键 词：自动控制原理 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]