高职学生素养与技能并举的教育策略研究  

作　　者：尹淑莲[1] 马英[1] 

机构地区：[1]河北政法职业学院园林系,石家庄050061

出　　处：《中国林业教育》2010年第5期47-49,共3页Forestry Education in China

摘　　要：针对当前高职院校学生素养教育存在的培养目标定位不准确、人文教育体系不完善、学生学业不精等问题,提出通过多种途径提升高职学生素养教育水平、促进其综合素养和岗位技能平衡发展的措施,包括重视高职学生的素养教育;坚持不懈地进行诚信教育和感恩教育;重视学生专业思想的教育和社会适应能力的培养;重视对学生进行综合素养与岗位技能的协同训练;加强班主任队伍的培养,强化带班意识等。

关 键 词：高等职业教育 综合素养 岗位技能 教育策略 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]