农村学生家长教育价值取向的变化——基于社会分层理论的视角  

作　　者：李向红[1] 姜鹤 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆400715 [2]惠州市博罗县柏塘中学,广东博罗516148

出　　处：《基础教育研究》2010年第16期3-4,共2页Basic Education Research

摘　　要：本文从社会分层理论的角度分析了教育在促进社会流动中的作用,通过对比20世纪50年代至今农村学生家长教育价值取向的变化,指出了当前农村家长教育价值取向存在的问题,并从政府、社会、家庭等方面提出一些改进的措施。

关 键 词：价值 价值取向 社会分层 变迁 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]