五年制高职英语专业学困生的归因及转化对策研究  

作　　者：雷莉[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学高职部,陕西西安710061

出　　处：《科教文汇》2010年第26期186-186,201,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：五年制高职英语专业学生学习英语过程中存在着乏能现象,这不仅给学生自身的学习,而且给教师的教学都造成了不良影响。本文对这一现象的成因进行了分析,并提出了克服五年制高职英语专业学生英语学习困难的对策,以提高学生英语学习的质量。

关 键 词：高职英语专业 学困生 归因研究 转化对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]