高职英语专业

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提升高职英语专业学生中国文化自信的教育路径初探
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期069-072,共4页田汶灵 毕似琼 
采用适当教学方式促使学生通过高职英语学习对于促使国家战略发展有着深远影响。学生通过教师的指导,能够进一步坚定文化自信,在对高职英语课程知识文化内涵加深学习和理解印象后,进一步树立文化自信,在日后学习职业生涯中成为一个有信...
关键词：高职英语 中国文化自信 必要性 教育路径 
高职英语专业岗课赛证融通育人的价值、逻辑及实施路径
《江苏经贸职业技术学院学报》2024年第6期88-92,共5页周霓忻 
江苏省卫生职业技术教育研究课题“江苏省卫生职业院校教师信息化教学能力提升模式研究”(JZ201603);江苏省职业技术教育学会课题“职业院校医学英语思政资源库开发与应用研究”(XHYBLX2023183)。
岗课赛证融通育人是高职英语专业人才培养模式改革的主要方向。要提高岗课赛证融通育人实效,高职英语专业要依据企业岗位标准实施课程改革,构建“三型递进”英语课程结构体系;以高水平英语职业技能大赛为载体,提升学生综合职业能力;将...
关键词：高职 英语专业 岗课赛证 育人模式 
文化自信视域下高职英语专业跨文化交际课程建设路径探究
《教育观察》2024年第34期57-60,共4页邹喆 
2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“RCEP背景下人类命运共同体意识对大学生跨文化交际能力提升的研究”(2023KY1275)。
在全球化进程不断推进的背景下,培养英语专业学生的跨文化交际能力已成为高职教学改革的重要目标。然而,当前部分高职英语专业的跨文化交际课程建设仍存在课程目标模糊、教材内容缺乏多样性、教学方法陈旧等问题。对此,高职可以从文化...
关键词：文化自信 高职英语 跨文化交际 课程建设 
高职英语专业学生学习动机与学习效果关系研究
《海外英语》2024年第21期200-202,共3页董丰 程悦 
思想是行为的先导,通过分析高职英语专业学生的学习动机,可以发现学生的学习动机与其学习效果存在明显的正向关系。随着学习动机的提升,学生的英语学习态度会更加积极,学习表现也会更加优秀。文章立足学习动机的内涵及其影响因素,分析...
关键词：高职英语专业 学习动机 学习效果 
中华文化符号视域下高职英语专业学生工匠精神和“非遗”文化传承研究
《重庆电力高等专科学校学报》2024年第5期57-61,共5页孟庆尉 
2023年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题(23YH30D);2023年上海电子信息职业技术学院校级课题“匠文化”专项课题(2023-KYZ-6);中国职业技术教育学会2023年度21世纪海上丝绸之路职业教育分会课题(ZJ2023B234)。
“非遗”文化是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。结合当下语言文化产业变革的趋势,高职英语专业应培养兼备专业技能和工匠精神的语言技术应用型人才。依据中华文化符号的“具象化”和“包容性...
关键词：工匠精神 “非遗”文化 中华文化符号 高职英语专业 
基于复杂动态系统理论的高职英语专业学生写作影响因素研究
《知识窗（教师版）》2024年第9期111-113,共3页陈少丹 
福建林业职业技术学院一般教研课题“动态系统理论下高职英语专业学习者写作词汇与句法复杂性分析”,项目编号:YBJY202314。
文章基于复杂动态系统理论,根据200个高职英语专业学生的调查问卷,通过结构方程模型探究英语写作打分,探讨写作动机、写作焦虑、英语写作之间的关系,并基于研究结果,从写作动机和写作焦虑方面对英语写作提出建议,以提高学生的英语写作...
关键词：复杂动态系统理论 结构方程模型 英语写作 
高职英语专业学生学习负动机调查研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2024年第4期151-155,共5页文臻 
广东省高等教育学会“十四五”规划2023年高等教育研究课题项目“基于具身认知理论的高职英语专业课课程思政实效性提升研究”(23GYB141)。
通过高职英语专业大一学生学习负动机调查数据分析得出个人学习心态、教学质量与方法、学习环境与设备、自我学习管理是影响高职英语专业学生学习负动机的主要因素,提出基于“脚手架”教学理论的教学策略:运用方向型、任务型、情境型、...
关键词：英语教学 负动机 脚手架理论 教学策略 
职业本科背景下机器翻译“节点岗位流”人才培养路径探究
《内江科技》2024年第8期138-140,共3页孟庆尉 
2023年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究课题“数字化转型背景下职业本科机器翻译方向人才培养模式研究”(项目编号:2023-AFCEC-365)。
“节点岗位”是工作流程中连接设计到实施的关键环节。就职业本科英语翻译岗位而言,“节点岗位”贯穿翻译项目启动到结束、反馈、总结的全过程。和高职英语专业相比,“节点岗位”对学生的职业技能、创新能力、信息化水平的要求更高。本...
关键词：高职英语专业 英语翻译 英语专业翻译 机器翻译 人才培养路径 连接设计 职业本科 创新能力 
模因论指导下的高职英语专业学生语用能力培养策略
《英语广场（学术研究）》2024年第20期101-104,共4页刘倩 
校级科学研究重点项目“高职学生英语语用能力发展研究——基于模因论视角”(项目编号:SK20220011)。
随着全球化进程的加快,英语作为国际交流的主要语言,其语用能力的培养在高职教育中显得尤为重要。本文以模因论为理论指导,首先阐释了模因论的定义及其文化传播途径,然后进一步分析了模因论在高职英语教育中的应用,提出了一系列创新的...
关键词：模因论 高职英语教育 语用能力 文化传播 
多元文化背景下高职英语专业学生文化自信培养路径探究被引量：1
《海外英语》2024年第13期235-237,共3页叶甜 
随着国际文化交流的不断增加,大学生的思想受到了越来越大的冲击。由于高职英语专业的独特学科性质,学生在专业学习过程中容易接触到多元文化,受到西方国家思维方式和价值观的影响,这使得学生在文化交融中容易“迷失”。因此,在这样的...
关键词：高职英语 文化自信 培养 多元文化 
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