文化自信视域下高职英语专业跨文化交际课程建设路径探究  

作　　者：邹喆 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院应用外国语学院,广西南宁530000

出　　处：《教育观察》2024年第34期57-60,共4页

基　　金：2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“RCEP背景下人类命运共同体意识对大学生跨文化交际能力提升的研究”(2023KY1275)。

摘　　要：在全球化进程不断推进的背景下,培养英语专业学生的跨文化交际能力已成为高职教学改革的重要目标。然而,当前部分高职英语专业的跨文化交际课程建设仍存在课程目标模糊、教材内容缺乏多样性、教学方法陈旧等问题。对此,高职可以从文化自信的视角出发,通过制定课程目标以突出跨文化交际能力的培养、融合多元文化以丰富教材内容、采用互动教学法以增强实践应用等路径,系统提升学生的跨文化交际能力,增强其文化自信心,从而更好地满足现代社会对高素质跨文化交际人才的需求。

关 键 词：文化自信 高职英语 跨文化交际 课程建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]