校企深度融合下的高职工学互动人才培养模式研究  

作　　者：易飚[1] 胡清[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学,江苏苏州215104

出　　处：《职业教育研究》2010年第10期12-13,共2页Vocational Education Research

基　　金：2009年江苏省高等教育教改立项课题<高职校企深度融合创新人才培养模式的探索与实践>(课题编号:3-30);2009年度苏州市高技能人才培养研发市级重点课题<高技能人才多元路径培养的实证研究>(课题编号:GJN091209)的部分研究成果

摘　　要：校企融合、工学互动,是高职院校办学方向和人才培养模式的科学定位。文章剖析校企深度融合人才培养模式的含义,梳理校企融合与工学互动的关系,从培养目标、课程体系、教学方法、教学实施、考核评价、师资建设等六个方面对校企融合、工学互动人才培养模式的构成要素进行了研究。

关 键 词：高职 校企深度融合 工学互动 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]